新華社巴黎7月27日電（記者 徐永春）總部位于法國巴黎的聯(lián)合國教科文組織26日發(fā)布2023年《全球教育監(jiān)測報告》，對在教育機構中過度使用智能手機等移動設備表示擔憂。

這份年度報告指出，數(shù)字技術的重大進步正在迅速改變世界。在過去20年里，學習者、教育工作者和教育機構已經(jīng)廣泛使用數(shù)字技術工具。但是，如果不適當或過度運用數(shù)字技術，會對教育產(chǎn)生有害影響。

報告援引包括“國際學生能力評估計劃”在內(nèi)的國際評估數(shù)據(jù)稱，過度使用信通技術與學生成績之間存在負面聯(lián)系。一項涉及14個國家的研究表明，僅僅靠近移動設備就會分散學生的注意力，并對學習產(chǎn)生負面影響。此外，一些教師認為，使用平板電腦和手機會妨礙課堂管理。但是，目前只有不到四分之一的國家禁止在學校使用智能手機。

報告強調(diào)，數(shù)字技術應該側重于學習成果，而不是數(shù)字投入。如果只是將筆記本電腦分發(fā)下去而沒有融入教學，學習成果不能得到改善。

《全球教育監(jiān)測報告》自2002年起由教科文組織發(fā)布，旨在監(jiān)測和發(fā)布可持續(xù)發(fā)展目標中的教育進展情況，以協(xié)助確保所有相關合作伙伴履行承諾。

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